根据财政部最新公布的公开数据，截至2018年已有706万人取得初、中级会计资格证书、有执业注册会计师109352人、注册会计师行业务收入达到1000亿元。会计师事务所7862家，为全国3000多家上市公司、1万多家新三板企业和400多万家企事业单位提供专业服务。

随着市场经济快速发展，企业对财会从业者的数量和质量都提出了更高的要求，有大量非财会专业毕业生和想从事财会工作的跨行业考生加入了考证大军。

市场拥有广阔的发展空间，不难想象，各机构也会因为“水涨船高”效应而处于业务增长趋势中，尤其对于新兴品牌更是一次快速增长的机遇。

新兴教育品牌把握机遇不是简单地扩张：

面对有利局面，会计岛创始人张岩雨提出了做会计考证培训行业的“海底捞”的目标。众所周知，餐饮服务业是一个重人力成本的行业，而海底捞却在人上加大投入，用非常规的打法创造了一个餐饮界传奇。其背后的理念就是“服务”，只有通过提供丰富、细致的服务，才能给用户超乎想像的体验从而征服用户、留住用户。

会计岛的“海底捞”理念，是通过直播课+围绕课程前中后的重服务，在给用户创造专业、高效、有趣、有温度的学习体验的同时，形成良好的口碑传播。

变革背后的逻辑：

在会计考证培训行业，传统网校产品形态均为录播课，好处不言自明----成本低。将课录好后，可以无限售卖，成本是固定的，同时因为不提供服务，所以边际效益极大。那为何在以“轻”为核心理念的商业氛围里，会计岛偏偏要走一条看似“重”的直播+服务路呢？

对此，会计岛创始人张岩雨给出了她的观点。

直播带来的互动体验是录播没有的，学习是一个非常看重反馈的事，如果学生和老师之间无法进行及时而有效的沟通，势必对学习效果有影响，用户体验也不好。

目前“便捷”、“效率”已成为刚需，出行、吃饭、娱乐，莫不如此，可学习这事是一个慢功夫。所以需要有专业机构提供服务，在保证学习质量的前提下，最大化提高用户便捷度和效率。

而最为重要的是，在用户需求和科技不断升级的时候，恰恰教育要回归到“以人为本”的教育本质上。

创新未必是另辟蹊径，回归熟悉的场景也是一种选择：

我们可以去思考一个问题：学生时代是如何学习的？场景里都有哪些角色？有哪些行为？

老师、班主任、学习委员、学生、自习预习、上课、课后作业、小考大考、同学之间互相帮助、父母督导等，是这些角色和行为之间的频繁互动共同构成了完整的学习场景。

故此，在以应试为目的的学习场景中，不可能也不应该仅有老师和学生两种角色及上课和自学两种行为存在，否则大部分人是没法持续有效地学习的。

而会计岛就是尽力还原完整的学校场景，说到底大家都是从这个教育体质内走出来的，单纯以应试来说，这是最有效的方案，因为它经历了几十年的验证。

以会计岛的注会产品为例，授课老师、班主任、答疑老师、助教、每日学习打卡、授课、课后作业、测评、在线答疑、小管家客服等，构成了完整服务场景。

这一切看似“重”的“笨”，目的只有一个：让考生以最高的效率、最好的在线学习收获去完成目标。

张岩雨表示，帮助百万会计人快速考证是会计岛的使命，做“海底捞”是会计岛的愿景和核心理念，更是核心竞争力。只有紧紧的围绕它们，才能让会计岛在波澜起伏的市场中走的更稳、更远。